周五下课后,迟砚和(hé )孟行悠留下来出黑板(bǎn )报,一个人上色一个(gè )人写字,忙起来谁也没说话。
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己地说:人没走(zǒu )远,你还有机会。
孟(mèng )行悠笑着点点头,乖(guāi )巧打招呼:姐姐好。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任(rèn )说得很对,但我是他(tā )们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。
孟行悠扶额(é ):真不要,谢谢您了(le )大班长。
迟梳无奈:不了,来不及,公司一堆事。
可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至(zhì )少她读书这么多年,没见过敢跟教导主任(rèn )这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。
还行吧。迟砚站得挺累,随便拉开一张椅子坐下,不紧不慢地说,再(zài )来几次我估计能产生(shēng )免疫了,你加把劲。
没想到他一口气说了这么长一串,孟行悠觉得惊讶,正想开口,结果景宝又缩了回去。
贺(hè )勤再开口态度稍强硬(yìng )了些,我们为人师表(biǎo )随随便便给学生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言。
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